Operation und Emotion

In: Von der Reflexion zur Operation
Author:
Volker Kraft
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Type:
Chapter
Pages:
39–58
DOI:
https://doi.org/10.30965/9783657794874_004

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Abstract

Erziehung ist ein primär emotional fundiertes Geschehen. Das wirft die Frage auf, wie in Theorien der Erziehung dieser komplexe Sachverhalt Berücksichtigung finden kann. Im vorliegenden Text wird dieses Problem am Konzept der Operativen Pädagogik mit Hilfe eines heuristischen Schemas zu klären versucht. Es werden dabei vier Schichten unterschieden, die miteinander in Verbindung stehen (Formkalkül; Pädagogische Situation; Pädagogische Atmosphäre; Strukturen von zeigendem und lernendem Selbst). Auf diese Weise werden die Emotionen in Zeige-Lern-Situationen in den Mittelpunkt gerückt. Abschließend wird vor diesem Hintergrund an Herbarts Theorem des „Pädagogischen Taktes“ erinnert, das hier im Begriff der „emotionalen Differenz“ als notwendige Bedingung „pädagogischer Differenz“ gefasst wird.

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Von der Reflexion zur Operation

Stand und Perspektiven der Operativen Pädagogik

Series:  Pädagogische Diskurse, Volume: 4
Cover Von der Reflexion zur Operation
E-Book ISBN:
9783657794874
Publisher:
Brill | Schöningh
Print Publication Date:
10 Oct 2024

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