Arendt, Hannah (2004): Die Welt als Erscheinung [1979]. In: Klaus Stadler/Ulrich Wank (Hrsg.): Die wichtigsten Denkanstöße für alle, die mehr wissen wollen. München: Piper, S. 29–34.

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Böhm, Winfried/Fuchs, Birgitta/Seichter, Sabine (Hrsg.) (2011): Hauptwerke der Pädagogik. Durchgesehene und erweiterte Studienausgabe. Paderborn: Schöningh.

Böhm, Winfried/Fuchs, Birgitta/Seichter, Sabine (Hrsg.) (2011): Hauptwerke der Pädagogik. Durchgesehene und erweiterte Studienausgabe. Paderborn: Schöningh. )| false
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Bovenschen, Silvia (2003): Die imaginierte Weiblichkeit. Exemplarische Untersuchungen zu kulturgeschichtlichen und literarischen Präsentationsformen des Weiblichen [1979]. Frankfurt/Main: Suhrkamp.

Bovenschen, Silvia (2003): Die imaginierte Weiblichkeit. Exemplarische Untersuchungen zu kulturgeschichtlichen und literarischen Präsentationsformen des Weiblichen [1979]. Frankfurt/Main: Suhrkamp. )| false
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Bühler, Patrick/Bühler, Thomas/Osterwalder, Fritz (2013): Zur Inszenierungsgeschichte pädagogischer Erlöserfiguren. Bern: Haupt.

Bühler, Patrick/Bühler, Thomas/Osterwalder, Fritz (2013): Zur Inszenierungsgeschichte pädagogischer Erlöserfiguren. Bern: Haupt. )| false
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Brehmer, Ilse/Ehrich, Karin (Hrsg.) (1990): Mütterlichkeit als Profession? Lebensläufe deutscher Pädagoginnen in der ersten Hälfte dieses Jahrhunderts. Pfaffenweiler: Centaurus.

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Dohm, Hedwig (1876): Der Frauen Natur und Recht. Zur Frauenfrage zwei Abhandlungen über Eigenschaften und Stimmrecht der Frauen. Berlin: Wedekind und Schwieger.

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Dollinger, Bernd (Hrsg.) (2012): Klassiker der Pädagogik. Die Bildung der modernen Gesellschaft (3. Aufl.). Wiesbaden: Springer VS Verlag.

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Erxleben, Dorothea Christiana (1742): Gründliche Untersuchung der Ursachen, die das weibliche Geschlecht vom Studiren abhalten. Berlin: Johann Andreas Rüdiger.

Erxleben, Dorothea Christiana (1742): Gründliche Untersuchung der Ursachen, die das weibliche Geschlecht vom Studiren abhalten. Berlin: Johann Andreas Rüdiger. )| false
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Foucault, Michel (2019): Die Ordnung des Diskurses [1979] (15. Aufl.). Frankfurt/Main: Fischer Taschenbuch.

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Franke-Meyer, Diana (2015): Klassiker der Pädagogik der frühen Kindheit. Ideengeber und Vorläufer des Kindergartens. Weinheim: Beltz Juventa.

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Gleim, Betty (1989): Erziehung und Unterricht des weiblichen Geschlechts. Ein Buch für Eltern und Erzieher [1818]. Paderborn: Hüttemann.

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Gournay, Marie Le Jars de (1997): Zur Gleichheit von Frauen und Männern [1622]. Aachen: ein-FACH-Verlag.

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Hansmann, Otto (2012): Jean-Jacques Rousseau (1712–1778). In: Bernd Dollinger (Hrsg.): Klassiker der Pädagogik. Die Bildung der modernen Gesellschaft (3. Aufl.). Wiesbaden: Springer VS Verlag, S. 27–52.

Hansmann, Otto (2012): Jean-Jacques Rousseau (1712–1778). In: Bernd Dollinger (Hrsg.): Klassiker der Pädagogik. Die Bildung der modernen Gesellschaft (3. Aufl.). Wiesbaden: Springer VS Verlag, S. 27–52. )| false
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Hegel, Georg Wilhelm Friedrich (1833): Grundlinien der Philosophie des Rechts [1821]. Berlin: Duncker & Humblot.

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Irigaray, Luce (1985): Göttliche Frauen. In: Silvia Eiblmayr (Hrsg.): Kunst mit Eigen- Sinn. Aktuelle Kunst von Frauen. Texte und Dokumentation. Wien: Löcker, S. 29–38.

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Kuhlmann, Carola (2013): Erziehung und Bildung. Einführung in die Geschichte und Aktualität pädagogischer Theorien. Wiesbaden: Springer VS.

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Locke, John (1988): Two Treatises of Government [1689]. Hrsg. von Peter Laslett. Cambridge: Cambridge University Press.

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Meyer, Ursula/Bennent-Vahle, Heidemarie (Hrsg.) (1997): Philosophinnen-Lexikon. Leipzig: Reclam.

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Pieper, Annemarie (2017): Einführung in die Ethik. Tübingen: A. Francke.

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Pizan, Christine de (2023): Das Buch von der Stadt der Frauen [1405]. Hrsg. von Margarete Zimmermann. Berlin: Aviva.

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Raithel, Jürgen/Dollinger, Bernd/Hörmann, Georg (2009): Einführung Pädagogik. Begriffe, Strömungen, Klassiker, Fachrichtungen (3. Aufl.). Wiesbaden: Springer VS.

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Reiß, Marcus (2012): Kindheit bei Maria Montessori und Ellen Key. Disziplinierung und Normalisierung. Paderborn: Schöningh.

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Rousseau, Jean‑Jaques (2019): Emile oder Über die Erziehung [1762]. Hrsg. von Tim Zumhof. Stuttgart: Reclam.

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Rousseau, Jean-Jaques (2017): Vom Gesellschaftsvertrag oder Grundlagen des politischen Rechts [1762]. Übersetzt von Erich Wolfgang Skwara. Frankfurt/Main: Insel.

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Scheuerl, Hans (Hrsg.) (1991): Klassiker der Pädagogik. Von Erasmus von Rotterdam bis Herbert Spencer. Bd. 1 (2. Aufl.). München: Beck.

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Schmid, Pia (1996): Weib oder Mensch, Wesen oder Wissen? Bürgerliche Theorien zur weiblichen Bildung um 1800. In: Elke Kleinau/Claudia Opitz (Hrsg.): Geschichte der Mädchen- und Frauenbildung. Vom Mittelalter bis zur Aufklärung. Frankfurt: Campus, S. 327–345.

Schmid, Pia (1996): Weib oder Mensch, Wesen oder Wissen? Bürgerliche Theorien zur weiblichen Bildung um 1800. In: Elke Kleinau/Claudia Opitz (Hrsg.): Geschichte der Mädchen- und Frauenbildung. Vom Mittelalter bis zur Aufklärung. Frankfurt: Campus, S. 327–345. )| false
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Tenorth, Heinz-Elmar (Hrsg.) (2012): Klassiker der Pädagogik. Von John Dewey bis Paulo Freire. Bd. 2 (2. Aufl.). München: Beck.

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Wischermann, Ulla/Rauscher, Susanne/Gerhard, Ute (Hrsg.) (2010): Klassikerinnen feministischer Theorie. Grundlagentexte (1920–1985). Königstein/Taunus: Helmer.

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Wollstonecraft, Mary (1989): Eine Verteidigung der Rechte der Frau [1792]. Leipzig: Verlag für die Frau.

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Woolf, Virginia (2020): Ein eigenes Zimmer [1929]. Hrsg. von Klaus Reichert. Frankfurt/Main: Fischer.

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Zierer, Klaus (Hrsg.) (2010): Zeitgemäße Klassiker der Pädagogik. Leben – Werk – Wirken. Paderborn: Schöningh.

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