Der Erzieher als Techniker, die Technologie der Pädagogik

In: Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik

Abstract

The Educator as a Technician, the Technology of Pedagogy

The article reconstructs the ambivalent history of dealing with the metaphor of technology between educational philosophy, practical knowledge of educationalists and empirical educational research. The sharp rejection of technology and a relatively unproblematic reflection and use of pedagogical technologies characterize the historical situation. The diagnosis of the simultaneity of technology deficit and technology verdict has redefined the subject and above all has shown that, despite new research, there is still no universally recognized understanding of the practices of education or clarity about the connection between knowledge, science and action in basic theory and educational philosophy. The metaphor codes fractions, but complicates the formation of theory.

  • BarrA.S. (1941): Teaching Efficiency. In: Walter S. Monroe (Ed.): Encyclopedia of Educational Research. New York: MacMillan pp. 12771281.

    • Search Google Scholar
    • Export Citation
  • BarrA.S. (1950): Teaching Competencies. In: Walter S. Monroe (Ed.): Encyclopedia of Educational Research. Rev. Edit. New York: MacMillan pp. 14461454.

    • Search Google Scholar
    • Export Citation
  • BennerDietrich (1979): Läßt sich das Technologieproblem durch eine Technologieersatztechnologie lösen? In: Zeitschrift für Pädagogik 3/1979 S. 367375. [Benner 1979a]

    • Search Google Scholar
    • Export Citation
  • BennerDietrich (1979): Ist etwas, wenn man es durch sich selbst ersetzt, nicht mehr dasselbe? In: Zeitschrift für Pädagogik 5/1979 S. 803805. [Benner 1979b]

    • Search Google Scholar
    • Export Citation
  • BennerDietrich (2018): Über drei Arten von Kausalität in Erziehungs- und Bildungsprozessen und ihre Bedeutung für Didaktik, Unterrichtsforschung und empirische Bildungsforschung. In: Zeitschrift für Pädagogik 1/2018 S. 107120.

    • Search Google Scholar
    • Export Citation
  • BerdelmannKathrin/FritzscheBettina/RabensteinKerstin/ScholzJoachim (Hrsg.) (2019): Transformationen von Schule Unterricht und Profession. Erträge praxistheoretischer Forschung. Wiesbaden: Springer.

    • Search Google Scholar
    • Export Citation
  • DiederichJürgen (1982): Bemessene Zeit als Bedingung pädagogischen Handelns. In: Niklas Luhmann/Karl-Eberhard Schorr (Hrsg): Zwischen Technologie und Selbstreferenz. Frankfurt/Main: Suhrkamp S. 5186.

    • Search Google Scholar
    • Export Citation
  • DiederichJürgen (1988): Didaktisches Denken. Eine Einführung in Anspruch und Aufgabe Möglichkeiten und Grenzen der Allgemeinen Didaktik. Weinheim: Juventa.

    • Search Google Scholar
    • Export Citation
  • DiederichJürgen (1991): Pädagogische Rezepte – theoretisch betrachtet. In: Jürgen Oelkers/Heinz-Elmar Tenorth (Hrsg.): Pädagogisches Wissen (27. Beiheft der Zeitschrift für Pädagogik). Weinheim: Beltz.

    • Search Google Scholar
    • Export Citation
  • DiesterwegAdolph (1873): Wegweiser zur Bildung für Deutsche Lehrer [1832] (5. Aufl.). Essen: Baedeker.

  • FichteJohann Gottlieb (1796): Grundlagen des Naturrechts nach Principien der Wissenschaftslehre. 1. Teil. Jena: Christian Ernst Gabler.

    • Search Google Scholar
    • Export Citation
  • FlitnerWilhelm (1930): Theorie des pädagogischen Weges und Methodenlehre. In: Herman Nohl/Ludwig Pallat (Hrsg.): Handbuch der Pädagogik. Bd. III. Langensalza: Beltz S. 59118.

    • Search Google Scholar
    • Export Citation
  • GidionJürgen (1981): Lehrer – Anmerkungen zu einem »unmöglichen« Beruf. In: Neue Sammlung 4/1981 S. 530542.

  • GieseckeHermann (2001): Was Lehrer leisten. Porträt eines schwierigen Berufes. Weinheim: Juventa.

  • GrellJochen (2006): Techniken des Lehrerverhaltens. Weinheim: Beltz.

  • GrellJochen/GrellMonika (2010): Unterrichtsrezepte. Weinheim: Beltz.

  • HattieJohn (2013): Das Lernen sichtbar machen [2009]. Baltmannsweiler: Schneider.

  • HeilmannKarl (1910): Handbuch der Pädagogik nach den neuen Lehrplänen bearbeitet. I. Band: Psychologie und Logik Unterrichts- und Erziehungslehre. Schulkunde. Leipzig: Dürr’sche Buchhandlung.

    • Search Google Scholar
    • Export Citation
  • KarstädtOtto (Hrsg.) (1921): Methodische Strömungen der Gegenwart. Langensalza: Beltz. [Karstädt 1921a]

  • KarstädtOtto (1921): Das neue Leitbild der allgemeinen Methodik. In: Otto Karstädt (Hrsg.): Methodische Strömungen der Gegenwart. Langensalza: Beltz S. IXXXIV. [Karstädt 1921b]

    • Search Google Scholar
    • Export Citation
  • KerschensteinerGeorg (1965): Die Seele des Erziehers und das Problem der Lehrerbildung [1927] (9. Aufl.). München: Oldenbourg/Teubner.

    • Search Google Scholar
    • Export Citation
  • KouninJakob S. (2006): Techniken der Klassenführung [1976]. Münster: Waxmann.

  • KrautzJochen (2019): Pädagogik als téchne, der Lehrer als artifex. Kunstlehre/Lehrkunst und ihre Bedeutung für Lehrerbild und Lehrerbildung. In: Pädagogische Korrespondenz 1/2019 S. 75100.

    • Search Google Scholar
    • Export Citation
  • KunkelWaltraut (1960): Zur Psychologie der Erziehung. In: Alfred Blumenthal/Walter Horney/Walter Schultze (Hrsg.): Handbuch für Lehrer. Bd. 2: Die Praxis im Lehramt. Gütersloh: Bertelsmann S. 461483.

    • Search Google Scholar
    • Export Citation
  • LeuchtRobert (2011): Die Figur des Ingenieurs im Kontext. Utopien und Utopiedebatten im ersten Drittel des 20. Jahrhunderts. In: Internationales Archiv für die Sozialgeschichte der deutschen Literatur 2/2011 S. 283312.

    • Search Google Scholar
    • Export Citation
  • LindeErnst (1916): Persönlichkeits-Pädagogik – Ein Mahnwort wider die Methodengläubigkeit unserer Tage. Mit besonderer Berücksichtigung der Unterrichtsweise Rudolf Hildebrands. Leipzig: Brandstetter.

    • Search Google Scholar
    • Export Citation
  • LittTheodor (1965): Führen oder Wachsenlassen [1927] (12. Aufl.). Stuttgart: Klett.

  • LuhmannNiklas/SchorrKarl-Eberhard (1979): Das Technologiedefizit der Erziehung und die Pädagogik. In: Zeitschrift für Pädagogik 3/1979 S. 345365.

    • Search Google Scholar
    • Export Citation
  • LuhmannNiklas/SchorrKarl-Eberhard (1981): Wie ist Erziehung möglich? In: Zeitschrift für Sozialisationsforschung und Erziehungssoziologie 1/1981 S. 3754.

    • Search Google Scholar
    • Export Citation
  • LuhmannNiklas/SchorrKarl-Eberhard (1982): Zwischen Technologie und Selbstreferenz. Fragen an die Pädagogik. Frankfurt/Main: Suhrkamp.

    • Search Google Scholar
    • Export Citation
  • LuhmannNiklas (1987): Strukturelle Defizite. Bemerkungen zur systemtheoretischen Analyse des Erziehungswesens. In: Jürgen Oelkers/Heinz-Elmar Tenorth (Hrsg.): Pädagogik Erziehungswissenschaft und Systemtheorie. Weinheim: Beltz S. 5775

    • Search Google Scholar
    • Export Citation
  • MarkowitzJürgen (1986): Verhalten im Systemkontext. Zum Begriff des sozialen Epigramms. Diskutiert am Beispiel des Schulunterrichts. Frankfurt/Main: Suhrkamp.

    • Search Google Scholar
    • Export Citation
  • MeumannErnst (1916): Vorlesungen zur Einführung in die Experimentelle Pädagogik und ihre psychologischen Grundlagen. 1. Bd. (2. Aufl.). Leipzig: Engelmann.

    • Search Google Scholar
    • Export Citation
  • MünchWilhelm (1909): Technik des Klassenunterrichts. In: Wilhelm Rein (Hrsg.): Enzyklopädisches Handbuch der Pädagogik. 9. Bd. (2. Aufl.). Langensalza: Beltz S. 152161.

    • Search Google Scholar
    • Export Citation
  • MünchWilhelm (1913): Geist des Lehramts. Eine Einführung in die Berufsaufgabe der Lehrer an höheren Schulen (3. Aufl.). Berlin: Reimer.

    • Search Google Scholar
    • Export Citation
  • NohlHerman (1933): Die Theorie der Bildung. In: Herman Nohl/Ludwig Pallat (Hrsg.): Handbuch der Pädagogik. Bd. III. Langensalza: Beltz S. 380.

    • Search Google Scholar
    • Export Citation
  • OelkersJürgen/TenorthHeinz-Elmar (1987): Pädagogik, Erziehungswissenschaft und Systemtheorie – eine nützliche Provokation. In: Jürgen Oelkers/Heinz-Elmar Tenorth (Hrsg.): Pädagogik Erziehungswissenschaft und Systemtheorie. Weinheim: Beltz S. 1354.

    • Search Google Scholar
    • Export Citation
  • PantHans Anand (2014): Visible Evidence? Eine methodisch orientierte Auseinandersetzung mit John Hatties Meta-Metanalysen. In: Ewald Terhart (Hrsg.): Die Hattie- Studie in der Diskussion. Probleme sichtbar machen. Stuttgart: Klett S. 134146.

    • Search Google Scholar
    • Export Citation
  • PrangeKlaus (1991): Pädagogik im Leviathan. Ein Versuch über die Lehrbarkeit der Erziehung. Bad Heilbrunn: Klinkhardt.

  • PrangeKlaus/Strobel-EiseleGabriele (2006): Die Formen des pädagogischen Handelns. Eine Einführung. Stuttgart: Kohlhammer.

  • ProndczynskyAndreas von (1993): Pädagogik und Poiesis. Eine verdrängte Dimension des Theorie-Praxis-Verhältnisses. Opladen: Leske & Budrich.

    • Search Google Scholar
    • Export Citation
  • RankKarl (1961): Die sozialen Formen des Unterrichts. In: Alfred Blumenthal/Walter Horney/Walter Schultze (Hrsg.): Handbuch für Lehrer. Bd. 2: Die Praxis der Unterrichtsgestaltung. Gütersloh: Bertelsmann S. 139159.

    • Search Google Scholar
    • Export Citation
  • SchleiermacherFriedrich Daniel E. (1966): Vorlesungen über Pädagogik [1826]. In: WenigerErich (Hrsg.): Schleiermacher. Pädagogische Schriften. 2 Bände (2. Aufl.). Bonn: Ullstein.

    • Search Google Scholar
    • Export Citation
  • ShulmanLee S. (2004): The Wisdom of Practice. Essays on Teaching Learning and Learning to Teach. San Francisco: Jossey Bass.

  • SprangerEduard (1963): Der geborene Erzieher. Heidelberg: Quelle & Meyer.

  • StoldtHans-Herbert (1959): Die pädagogische Krise der Gegenwart. Ihr Wesen und ihre Überwindung. Stuttgart: Klett.

  • StoyKarl Volkmar (1861): Encyklopädie Methodologie und Literatur der Pädagogik. Erster Theil: Encyklopädie der Pädagogik. Leipzig: Engelmann.

    • Search Google Scholar
    • Export Citation
  • TenorthHeinz-Elmar (1999): Technologiedefizit in der Pädagogik? Zur Kritik eines Mißverständnisses. In: Thomas Fuhr/Klaudia Schultheis (Hrsg.): Zur Sache der Pädagogik. Untersuchungen zum Gegenstand der allgemeinen Erziehungswissenschaft. Bad Heilbrunn: Klinkhardt S. 252266.

    • Search Google Scholar
    • Export Citation
  • TenorthHeinz-Elmar (2002): Apologie einer paradoxen Technologie – über Status und Funktion von »Pädagogik«. In: Winfried Böhm (Hrsg.): Pädagogik – wozu und für wen? Stuttgart: Klett S. 7099.

    • Search Google Scholar
    • Export Citation
  • TenorthHeinz-Elmar (2003): »Encyklopädie, Methodologie und Literatur«. Pädagogisches Wissen zwischen Amt und Wissenschaft. In: Jürgen Oelkers/Fritz Osterwalder/Heinz-Elmar Tenorth (Hrsg.): Das verdrängte Erbe. Weinheim: Beltz S. 123146.

    • Search Google Scholar
    • Export Citation
  • TenorthHeinz-Elmar (2009): Bildungstechnologie – mehr als ein Oxymoron? In: Lothar Wigger (Hrsg.): Wie ist Bildung möglich? Bad Heilbrunn: Kinkhardt S. 201227.

    • Search Google Scholar
    • Export Citation
  • TerhartEwald (2011): Hat John Hattie tatsächlich den heiligen Gral der Schul‐ und Unterrichtsforschung gefunden? Eine Auseinandersetzung mit Visible Learning. In: Edwin Keiner/Klaus-Peter Horn/Heidemarie Kemnitz/Ulrike Mietzner/Ulrike Pilarczyk/Jane Schuch/Nicole Welter (Hrsg.): Metamorphosen der Bildung. Historie – Empirie – Theorie. Bad Heilbrunn: Klinkhardt S. 277292.

    • Search Google Scholar
    • Export Citation
  • TerhartEwald/BennewitzHedda/RothlandMartin (Hrsg.) (2014): Handbuch der Forschung zum Lehrerberuf (2. Aufl.). Münster: Waxmann.

    • Search Google Scholar
    • Export Citation
  • WillmannOtto (1917): Technik des Unterrichts. In: Ernst M. Roloff (Hrsg.): Lexikon der Pädagogik. 5. Bd.: Sulzer bis Zynismus. Freiburg i. Br.: Herder Sp. 6669.

    • Search Google Scholar
    • Export Citation
  • WimmerMichael (2003): Machbarkeitsphantasien und Zukunftsvorstellungen in der Pädagogik. In: Alfred Schäfer/Michael Wimmer (Hrsg.): Machbarkeitsphantasien. Opladen: Leske & Budrich S. 185203.

    • Search Google Scholar
    • Export Citation
  • ZiertmannPaul (1929): Das Berechtigungswesen. In: Alfred Kühne (Hrsg.): Handbuch für das Berufs- und Fachschulwesen (2. Aufl.). Leipzig: Quelle & Meyer S. 572604.

    • Search Google Scholar
    • Export Citation
  • ZilligPeter (1904): Dilettantismus in der Pädagogik. In: Wilhelm Rein (Hrsg.): Enzyklopädisches Handbuch der Pädagogik. 2. Bd. Langensalza: Beltz S. 230249.

    • Search Google Scholar
    • Export Citation
  • GelitzPhilipp (2012): Pädagogik ist mehr als Technik, sie grenzt an Religion. In: Erziehungskunst. Waldorfpädagogik heute. URL: https://www.erziehungskunst.de/artikel/paedagogik-ist-mehr-als-technik-sie-grenzt-an-religion/ (Datum des letzten Abrufs: 07. Oktober 2019).

    • Search Google Scholar
    • Export Citation

Content Metrics

All Time Past Year Past 30 Days
Abstract Views 57 57 20
Full Text Views 20 20 10
PDF Downloads 18 18 8