Bettinger, Patrick (2018): Praxeologische Medienbildung. Theoretische und empirische Perspektiven auf sozio-mediale Habitustransformationen. Wiesbaden: Springer VS.

Bettinger, Patrick (2018): Praxeologische Medienbildung. Theoretische und empirische Perspektiven auf sozio-mediale Habitustransformationen. Wiesbaden: Springer VS. )| false
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Butler, Judith (2001): Psyche der Macht. Das Subjekt der Unterwerfung. Frankfurt/Main: Suhrkamp.

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Dander, Valentin (2018): Medienpädagogik im Lichte | im Schatten digitaler Daten. Manteltext. In: MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung. Zurück in die Zukunft (März), S. 1–134.

Dander, Valentin (2018): Medienpädagogik im Lichte | im Schatten digitaler Daten. Manteltext. In: MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung. Zurück in die Zukunft (März), S. 1–134. )| false
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Fenwick, Tara/Edwards, Richard (2010): Actor-Network Theory in Education. London: Routledge.

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Fenwick, Tara/Edwards, Richard (2010): Actor-Network Theory in Education. London: Routledge. 10.4324/9780203849088)| false
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Foucault, Michel (1987): Warum ich Macht untersuche: Die Frage des Subjekts [1982]. In: Hubert L. Dreyfus/Paul Rabinow (Hrsg.): Michel Foucault. Jenseits von Strukturalismus und Hermeneutik. Frankfurt/Main: Athenäum, S. 243–250.

Foucault, Michel (1987): Warum ich Macht untersuche: Die Frage des Subjekts [1982]. In: Hubert L. Dreyfus/Paul Rabinow (Hrsg.): Michel Foucault. Jenseits von Strukturalismus und Hermeneutik. Frankfurt/Main: Athenäum, S. 243–250. )| false
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Grünberger, Nina (2017): Kontemporäre Bildung: zu einem zeitgemäßen Verständnis von Bildung und Medien. Innsbruck: Innsbruck University Press.

Grünberger, Nina (2017): Kontemporäre Bildung: zu einem zeitgemäßen Verständnis von Bildung und Medien. Innsbruck: Innsbruck University Press. )| false
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Hall, Stuart (1980): Encoding/decoding. In: Centre for Contemporary Cultural Studies (Hrsg.): Working Papers in Cultural Studies, 1972–79. London: Hutchinson, S. 128–138.

Hall, Stuart (1980): Encoding/decoding. In: Centre for Contemporary Cultural Studies (Hrsg.): Working Papers in Cultural Studies, 1972–79. London: Hutchinson, S. 128–138. )| false
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Hug, Theo (2007): Medienpädagogik unter den Auspizien des mediatic turn – eine explorative Skizze in programmatischer Absicht. In: Michael Kerres/Heinz Moser/Werner Sesink (Hrsg.): Jahrbuch Medienpädagogik 6. Medienpädagogik. Standortbestimmung einer erziehungswissenschaftlichen Disziplin. Wiesbaden: Springer VS, S. 10–32.

Hug, Theo (2007): Medienpädagogik unter den Auspizien des mediatic turn – eine explorative Skizze in programmatischer Absicht. In: Michael Kerres/Heinz Moser/Werner Sesink (Hrsg.): Jahrbuch Medienpädagogik 6. Medienpädagogik. Standortbestimmung einer erziehungswissenschaftlichen Disziplin. Wiesbaden: Springer VS, S. 10–32. )| false
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Jörissen, Benjamin (2011): Medienbildung – Begriffsverständnisse und -reichweiten. In: Heinz Moser/Petra Grell/Horst Niesyto (Hrsg.): Medienbildung und Medienkompetenz. München: kopaed, S. 211–235.

Jörissen, Benjamin (2011): Medienbildung – Begriffsverständnisse und -reichweiten. In: Heinz Moser/Petra Grell/Horst Niesyto (Hrsg.): Medienbildung und Medienkompetenz. München: kopaed, S. 211–235. )| false
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Jörissen, Benjamin (2014): Medialität und Subjektivation. Strukturale Medienbildung unter besonderer Berücksichtigung einer Historischen Anthropologie des Subjekts. (Kumulative Habilitationsschrift). Magdeburg: Universität Magdeburg.

Jörissen, Benjamin (2014): Medialität und Subjektivation. Strukturale Medienbildung unter besonderer Berücksichtigung einer Historischen Anthropologie des Subjekts. (Kumulative Habilitationsschrift). Magdeburg: Universität Magdeburg. )| false
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Jörissen, Benjamin (2017): Subjektivation und »ästhetische Freiheit« in der post-digitalen Kultur. In: Tom Braun/Max Fuchs/Gerd Taube (Hrsg.): Handbuch Das starke Subjekt. München: kopaed, S. 187–200.

Jörissen, Benjamin (2017): Subjektivation und »ästhetische Freiheit« in der post-digitalen Kultur. In: Tom Braun/Max Fuchs/Gerd Taube (Hrsg.): Handbuch Das starke Subjekt. München: kopaed, S. 187–200. )| false
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Jörissen, Benjamin/Marotzki, Winfried (2009): Medienbildung – Eine Einführung. Bad Heilbrunn: Klinkhardt.

• Crossref
Jörissen, Benjamin/Marotzki, Winfried (2009): Medienbildung – Eine Einführung. Bad Heilbrunn: Klinkhardt. 10.36198/9783838531892)| false
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Kittler, Friedrich A. (1986): Grammophon, Film, Typewriter. Berlin: Brinkmann & Rose.

Kittler, Friedrich A. (1986): Grammophon, Film, Typewriter. Berlin: Brinkmann & Rose. )| false
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Kokemohr, Rainer (2007): Bildung als Welt- und Selbstentwurf im Fremden. Annäherungen an eine Bildungsprozesstheorie. In: Hans-Christoph Koller/Winfried Marotzki/Olaf Sanders (Hrsg.): Bildungsprozesse und Fremdheitserfahrung. Beiträge zu einer Theorie transformatorischer Bildungsprozesse. Bielefeld: transcript, S. 13–69.

Kokemohr, Rainer (2007): Bildung als Welt- und Selbstentwurf im Fremden. Annäherungen an eine Bildungsprozesstheorie. In: Hans-Christoph Koller/Winfried Marotzki/Olaf Sanders (Hrsg.): Bildungsprozesse und Fremdheitserfahrung. Beiträge zu einer Theorie transformatorischer Bildungsprozesse. Bielefeld: transcript, S. 13–69. )| false
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Koller, Hans-Christoph (2016): Ist jede Transformation als Bildungsprozess zu begreifen? Zur Frage der Normativität des Konzepts transformatorischer Bildungsprozesse. In: Dan Verständig/Jens Holze/Ralf Biermann (Hrsg.): Von der Bildung zur Medienbildung. Wiesbaden: Springer VS, S. 149–161.

Koller, Hans-Christoph (2016): Ist jede Transformation als Bildungsprozess zu begreifen? Zur Frage der Normativität des Konzepts transformatorischer Bildungsprozesse. In: Dan Verständig/Jens Holze/Ralf Biermann (Hrsg.): Von der Bildung zur Medienbildung. Wiesbaden: Springer VS, S. 149–161. )| false
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Koller, Hans-Christoph (2018): Bildung anders denken. Einführung in die Theorie transformatorischer Bildungsprozesse (2. Aufl.). Stuttgart: Kohlhammer.

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Kommer, Sven (2010): Kompetenter Medienumgang? Eine qualitative Untersuchung zum medialen Habitus und zur Medienkompetenz von SchülerInnen und Lehramtsstudierenden. Leverkusen: Budrich UniPress Ltd.

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Kommer, Sven (2010): Kompetenter Medienumgang? Eine qualitative Untersuchung zum medialen Habitus und zur Medienkompetenz von SchülerInnen und Lehramtsstudierenden. Leverkusen: Budrich UniPress Ltd. 10.3224/94075539)| false
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Lüders, Jenny (2007): Ambivalente Selbstpraktiken. Eine Foucault‘sche Perspektive auf Bildungsprozesse in Weblogs. Bielefeld: transcript.

Lüders, Jenny (2007): Ambivalente Selbstpraktiken. Eine Foucault‘sche Perspektive auf Bildungsprozesse in Weblogs. Bielefeld: transcript. )| false
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Marotzki, Winfried (1990): Entwurf einer strukturalen Bildungstheorie. Biographietheoretische Auslegung von Bildungsprozessen in hochkomplexen Gesellschaften. Weinheim: Deutscher Studien Verlag.

Marotzki, Winfried (1990): Entwurf einer strukturalen Bildungstheorie. Biographietheoretische Auslegung von Bildungsprozessen in hochkomplexen Gesellschaften. Weinheim: Deutscher Studien Verlag. )| false
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Missomelius, Petra (2021): Bildung – Medien – Mensch. Mündigkeit im Digitalen. Göttingen: V&R unipress.

Missomelius, Petra (2021): Bildung – Medien – Mensch. Mündigkeit im Digitalen. Göttingen: V&R unipress. )| false
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Othmer, Julius/Weich, Andreas (2016): Und noch ein paar Sätze mehr … Anmerkungen zu »Medienbildung in 5 Sätzen«. In: Theo Hug/Tanja Kohn/Petra Missomelius (Hrsg.): Medien – Wissen – Bildung. Medienbildung wozu? Innsbruck: Innsbruck University Press, S. 95–104.

Othmer, Julius/Weich, Andreas (2016): Und noch ein paar Sätze mehr … Anmerkungen zu »Medienbildung in 5 Sätzen«. In: Theo Hug/Tanja Kohn/Petra Missomelius (Hrsg.): Medien – Wissen – Bildung. Medienbildung wozu? Innsbruck: Innsbruck University Press, S. 95–104. )| false
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Platon (1993): Phaidros [ca. 370 v. Chr.]. In: Sämtliche Dialoge. Bd. 2. Hamburg: Felix Meiner.

Platon (1993): Phaidros [ca. 370 v. Chr.]. In: Sämtliche Dialoge. Bd. 2. Hamburg: Felix Meiner. )| false
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Ricken, Norbert (2016): Bildung als Dispositiv. Bemerkungen zur (Macht-)Logik eines Subjektivierungsmusters. In: Julius Othmer/Andreas Weich (Hrsg.): Medien – Bildung – Dispositive. Medienbildung und Gesellschaft, Vol. 30. Wiesbaden: Springer VS, S. 41–58.

Ricken, Norbert (2016): Bildung als Dispositiv. Bemerkungen zur (Macht-)Logik eines Subjektivierungsmusters. In: Julius Othmer/Andreas Weich (Hrsg.): Medien – Bildung – Dispositive. Medienbildung und Gesellschaft, Vol. 30. Wiesbaden: Springer VS, S. 41–58. )| false
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Ricken, Norbert/Casale, Rita/Thompson, Christiane (Hrsg.) (2019): Subjektivierung. Erziehungswissenschaftliche Theorieperspektiven. Weinheim: Beltz.

Ricken, Norbert/Casale, Rita/Thompson, Christiane (Hrsg.) (2019): Subjektivierung. Erziehungswissenschaftliche Theorieperspektiven. Weinheim: Beltz. )| false
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Sesink, Werner (2007): Bildung und Medium. Bildungstheoretische Spurensuche auf dem Felde der Medienpädagogik. In: Sesink, Werner/Michael Kerres/Heinz Moser (Hrsg.): Jahrbuch Medienpädagogik 6. Medienpädagogik. Standortbestimmung einer erzie-hungswissenschaftlichen Disziplin. Wiesbaden: VS Verlag, S. 74–100.

Sesink, Werner (2007): Bildung und Medium. Bildungstheoretische Spurensuche auf dem Felde der Medienpädagogik. In: Sesink, Werner/Michael Kerres/Heinz Moser (Hrsg.): Jahrbuch Medienpädagogik 6. Medienpädagogik. Standortbestimmung einer erzie-hungswissenschaftlichen Disziplin. Wiesbaden: VS Verlag, S. 74–100. )| false
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Weich, Andreas/Othmer, Julius (2014): Medienbildung und Medientheorie – Versuch eines medienwissenschaftlichen Beitrags. In: Dichtung Digital. Journal für Kunst und Kultur digitaler Medien 16/H1, S. 1–25.

Weich, Andreas/Othmer, Julius (2014): Medienbildung und Medientheorie – Versuch eines medienwissenschaftlichen Beitrags. In: Dichtung Digital. Journal für Kunst und Kultur digitaler Medien 16/H1, S. 1–25. )| false
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Winkler, Hartmut (2004): Mediendefinition. In: Medienwissenschaft – Rezensionen, Reviews 1/H4, S. 9–27.

Winkler, Hartmut (2004): Mediendefinition. In: Medienwissenschaft – Rezensionen, Reviews 1/H4, S. 9–27. )| false
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Winkler, Hartmut (2008): Zeichenmaschinen. Oder warum die semiotische Dimension für eine Definition der Medien unerlässlich ist. In: Stefan Münker/Alexander Rösler (Hrsg.): Was ist ein Medium? Frankfurt/Main: Suhrkamp, S. 211–221.

Winkler, Hartmut (2008): Zeichenmaschinen. Oder warum die semiotische Dimension für eine Definition der Medien unerlässlich ist. In: Stefan Münker/Alexander Rösler (Hrsg.): Was ist ein Medium? Frankfurt/Main: Suhrkamp, S. 211–221. )| false
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Weich, Andreas (2020): Digitale Medien und Methoden: Andreas Weich über die Medienkonstellationsanalyse. Open-Media-Studies-Blog. URL: https://www.zfmedienwissenschaft.de/online/open-media-studies-blog/digitale-medien-und-methoden-weich (Datum des letzten Abrufs: 16. Juni 2020).

Weich, Andreas (2020): Digitale Medien und Methoden: Andreas Weich über die Medienkonstellationsanalyse. Open-Media-Studies-Blog. URL: https://www.zfmedienwissenschaft.de/online/open-media-studies-blog/digitale-medien-und-methoden-weich (Datum des letzten Abrufs: 16. Juni 2020). )| false
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