USD $61.00
Browse results
Das Wunderbare und die narrative Refiguration im Roman (Wieland, Tieck, Goethe)
Author:
Die Gattung Roman etabliert sich als kulturelles Leitmedium der anbrechenden Moderne durch eine poetologische Diskriminierung des Wunderbaren. Gleichzeitig lässt sich aber auch beobachten, dass in Romanen immer wieder thaumaturgische Erzählungen eingeflochten werden. Wie ist diese spannungsvolle Konstellation einander gegenüberstehender erzählerischer Gattungen zu verstehen? In „Thauma(u)topoiesis“ wird die Einbettung thaumaturgischer Erzählungen in den Roman des 18. Jahrhunderts literaturgeschichtlich eingeordnet und hermeneutisch ausgelegt. Die vorliegende Arbeit rekonstruiert eine literatur- und geistesgeschichtliche Verschiebung im Problemfeld des Wunderbaren von der ontologischen Skepsis der Aufklärung gegenüber dem Wunder hin zu ästhetischen, poetologischen und ethischen Dimensionen einer poietischen Verwunderung. Durch die eingeflochtenen thaumaturgischen Erzählungen wird im aufgeklärten Roman die Diegese hin zu einer Hermeneutik der Selbst-Auslegung geöffnet.
Das Wunderbare und die narrative Refiguration im Roman (Wieland, Tieck, Goethe)
Author:
Die Gattung Roman etabliert sich als kulturelles Leitmedium der anbrechenden Moderne durch eine poetologische Diskriminierung des Wunderbaren. Gleichzeitig lässt sich aber auch beobachten, dass in Romanen immer wieder thaumaturgische Erzählungen eingeflochten werden. Wie ist diese spannungsvolle Konstellation einander gegenüberstehender erzählerischer Gattungen zu verstehen? In „Thauma(u)topoiesis“ wird die Einbettung thaumaturgischer Erzählungen in den Roman des 18. Jahrhunderts literaturgeschichtlich eingeordnet und hermeneutisch ausgelegt. Die vorliegende Arbeit rekonstruiert eine literatur- und geistesgeschichtliche Verschiebung im Problemfeld des Wunderbaren von der ontologischen Skepsis der Aufklärung gegenüber dem Wunder hin zu ästhetischen, poetologischen und ethischen Dimensionen einer poietischen Verwunderung. Durch die eingeflochtenen thaumaturgischen Erzählungen wird im aufgeklärten Roman die Diegese hin zu einer Hermeneutik der Selbst-Auslegung geöffnet.
Implications for Policy and Practice
Volume Editor:
This book invites us to critically reflect on the value of research in, on and for teacher education. It explores the nature and role of teacher education research and identifies ways to enhance its value for policy and practice. It gathers together studies that deploy a wide range of methodologies, including small-scale practitioner-focused research and large-scale empirical studies, considering the value of both approaches for the development of teacher education research that is meaningful for practice, but also valid and relevant for policy. The studies collected in this book were undertaken in different countries and put forward powerful messages for teacher education research in the 21st century. The ultimate objective is to contribute to the generation of a knowledge base for teacher education, identifying strategies and acknowledging challenges. The various arguments presented here can be utilised by teacher education policymakers, practitioners and researchers wishing to enhance the role of teacher education research in their own countries and contexts.
Contributors are: Evi Agostini, Herbert Altrichter, Rinat Arviv, Ilanit Avraham, Tali Berglas-Shapiro, Yvonne Brain, Charalambos Charalambous, Michalis Christodoulou, Ina Cijvat, Gerry Czerniawski, Ricarda Derler, Maria A. Flores, Ulla Fürstenberg, Conor Galvin, Ainat Guberman, Mirva Heikkilä, Tuike Iiskala, Fjolla Kacaniku, Lisa-Maria Lembacher, Joanna Madalińska-Michalak, Aziza Mayo, Jonathan Mendels, Stephanie Mian, Mirjamaija Mikkilä-Erdmann, Hagit Mishkin, Jan Morgenstern, Helma Oolbekkink-Marchand, Nazime Öztürk, Katrin Poom-Valickis, Elena Revyakina, Kari Smith, Marco Snoek, Vasileios Symeonidis, Jullia Tölle, Triin Ulla, Anu Warinowski, Heike Wendt and Cinzia Zadra.
Contributors are: Evi Agostini, Herbert Altrichter, Rinat Arviv, Ilanit Avraham, Tali Berglas-Shapiro, Yvonne Brain, Charalambos Charalambous, Michalis Christodoulou, Ina Cijvat, Gerry Czerniawski, Ricarda Derler, Maria A. Flores, Ulla Fürstenberg, Conor Galvin, Ainat Guberman, Mirva Heikkilä, Tuike Iiskala, Fjolla Kacaniku, Lisa-Maria Lembacher, Joanna Madalińska-Michalak, Aziza Mayo, Jonathan Mendels, Stephanie Mian, Mirjamaija Mikkilä-Erdmann, Hagit Mishkin, Jan Morgenstern, Helma Oolbekkink-Marchand, Nazime Öztürk, Katrin Poom-Valickis, Elena Revyakina, Kari Smith, Marco Snoek, Vasileios Symeonidis, Jullia Tölle, Triin Ulla, Anu Warinowski, Heike Wendt and Cinzia Zadra.
Implications for Policy and Practice
Volume Editor:
This book invites us to critically reflect on the value of research in, on and for teacher education. It explores the nature and role of teacher education research and identifies ways to enhance its value for policy and practice. It gathers together studies that deploy a wide range of methodologies, including small-scale practitioner-focused research and large-scale empirical studies, considering the value of both approaches for the development of teacher education research that is meaningful for practice, but also valid and relevant for policy. The studies collected in this book were undertaken in different countries and put forward powerful messages for teacher education research in the 21st century. The ultimate objective is to contribute to the generation of a knowledge base for teacher education, identifying strategies and acknowledging challenges. The various arguments presented here can be utilised by teacher education policymakers, practitioners and researchers wishing to enhance the role of teacher education research in their own countries and contexts.
Contributors are: Evi Agostini, Herbert Altrichter, Rinat Arviv, Ilanit Avraham, Tali Berglas-Shapiro, Yvonne Brain, Charalambos Charalambous, Michalis Christodoulou, Ina Cijvat, Gerry Czerniawski, Ricarda Derler, Maria A. Flores, Ulla Fürstenberg, Conor Galvin, Ainat Guberman, Mirva Heikkilä, Tuike Iiskala, Fjolla Kacaniku, Lisa-Maria Lembacher, Joanna Madalińska-Michalak, Aziza Mayo, Jonathan Mendels, Stephanie Mian, Mirjamaija Mikkilä-Erdmann, Hagit Mishkin, Jan Morgenstern, Helma Oolbekkink-Marchand, Nazime Öztürk, Katrin Poom-Valickis, Elena Revyakina, Kari Smith, Marco Snoek, Vasileios Symeonidis, Jullia Tölle, Triin Ulla, Anu Warinowski, Heike Wendt and Cinzia Zadra.
Contributors are: Evi Agostini, Herbert Altrichter, Rinat Arviv, Ilanit Avraham, Tali Berglas-Shapiro, Yvonne Brain, Charalambos Charalambous, Michalis Christodoulou, Ina Cijvat, Gerry Czerniawski, Ricarda Derler, Maria A. Flores, Ulla Fürstenberg, Conor Galvin, Ainat Guberman, Mirva Heikkilä, Tuike Iiskala, Fjolla Kacaniku, Lisa-Maria Lembacher, Joanna Madalińska-Michalak, Aziza Mayo, Jonathan Mendels, Stephanie Mian, Mirjamaija Mikkilä-Erdmann, Hagit Mishkin, Jan Morgenstern, Helma Oolbekkink-Marchand, Nazime Öztürk, Katrin Poom-Valickis, Elena Revyakina, Kari Smith, Marco Snoek, Vasileios Symeonidis, Jullia Tölle, Triin Ulla, Anu Warinowski, Heike Wendt and Cinzia Zadra.