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Series Editors: Juanjo Mena, Ruth Kane, and Cheryl J. Craig
The ISATT conference series represents an effort to compile international research and practices on Teacher Education. It draws upon a variety of educational approaches, procedures, and teaching contexts where the field takes form. The aims and scope of the ISATT book series is to promote and bring together the best papers presented at the Biennial conferences of the association. The ISATT’s main goal is to increase insights into the identity, role, contexts and work of teachers, and the process of teaching.
Philosophische und theologische Perspektiven
Der Streit um ein angemessenes Verständnis von Freiheit ist heute aktueller denn je. Der Band führt prominente Ansätze aus Philosophie und Theologie zusammen und leistet einen innovativen Beitrag zur interdisziplinären Klärung eines drängenden Problems. »Freiheit« ist ein Schlüsselbegriff für Philosophie und Theologie. Gleichwohl stehen die fachspezifischen Debatten häufig nahezu berührungslos nebeneinander. Das Buch will diese Sprachlosigkeit überbrücken und bündelt die Ergebnisse zweier Fachtagungen zu Kernproblemen des Freiheitsbegriffs. Internationale Expert*innen stellen ihre Zugänge vor und ermöglichen so eine Diskursanreicherung. Aufgrund der vielfältigen repräsentierten Positionen erhält der Sammelband zu gleich den Charakter eines Handbuches, das einen Überblick über Themen und Herausforderungen gegenwärtigen Freiheitsdenkens gibt.