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In: Positioning Higher Education Institutions
In: Positioning Higher Education Institutions
In: Realität im Prozess
Author: Theodor Leiber

Abstract

This chapter attempts to provide answers to the question of why Digital Transformation (DT) in higher education institutions has not been wholly successful. It also looks at how this situation can be overcome through the application of an integrative concept of quality literacy in DT composed of competencies in quality strategies, practice and culture. A SWOT analysis of organisational and individual competencies required for DT in higher education learning and teaching is presented along with preliminary results of an Erasmus+ project on fostering digital competencies of educators and students. These studies help identify organisational, pedagogical and ethical weaknesses, as well as opportunities and challenges in DT. The chapter provides recommendations on how universities can make DT a successful reality and identify DT competencies required by stakeholders.

In: Transformation Fast and Slow
A.N. Whiteheads Philosophie im Dialog mit den Wissenschaften
Die Realität als Prozess zu begreifen ist das Hauptanliegen der Philosophie A.N. Whiteheads. Mit Hilfe des Prozess-Begriffes vermag Whitehead naturwissenschaftlicher Erfahrung einen begründeten »Ort« in der Gesamtheit menschlicher Erfahrungsperspektiven zuzuweisen. Whitehead begann als Physiker und Mathematiker, aber seine Interessen richteten sich im Verlauf der Zeit immer stärker auf naturphilosophische und metaphysische Fragen, und in diesem Rahmen konzipierte er in Abkehr von der Substanzmetaphysik eine prozessorientierte philosophische Kosmologie, deren Anspruch es ist, der naturwissenschaftlichen Erfahrung ebenso Rechnung zu tragen wie der ästhetischen, religiösen und ethischen. Zu diesem Zweck entwickelte er einen philosophischen Ansatz, der inhaltlich von naturwissenschaftlichen Ergebnissen inspiriert ist.